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CONHEÇA MAIS SOBRE O CURSO

  O objetivo do curso de suporte escolar é apresentar aos pais, profissionais, professores e acompanhantes terapêuticos estratégias de ensino que possam ser aplicadas nas rotinas escolares para estimular o desenvolvimento e gerenciar os comportamentos das crianças com autismo. Tendo em vista a complexidade do ambiente escolar o curso também visa auxiliar na identificação de possíveis problemas na estrutura de ensino, garantindo que todos os direitos da criança sejam garantidos e que práticas em grupo sejam realizadas de forma eficaz.

COM QUEM VOCÊ VAI APRENDER

Thiago Lopes

Doutor em Psicologia
Universidade do Quebec

Com uma expertise em intervenção precoce de mais de 10 anos, Thiago Lopes possui experiência internacional havendo trabalhado por um ano (2015) diretamente na equipe de pesquisa e intervenção da Dra. Sally Rogers, uma das criadoras do Modelo Denver, em Sacramento, Califórnia.

 
Além disso, Thiago Lopes possui experiência na utilização de protocolos diagnósticos na detecção de autismo infantil e outros transtornos do desenvolvimento, em centros de saúde da região metropolitana de Montreal, no Canadá; e 4 anos de experiência no protocolo de coaching parental baseado no Modelo Denver, em centros públicos e privados de tratamento da Província de Quebec, Canadá.

Maria Luísa M. Nogueira

Professora na UFMG

Psicóloga, com mestrado e doutorado completos e em estágio de pós-doutorado na A. J. Drexel. Autism Institute (Filadélfia/EUA).

Professora do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Minas Gerais. Coordenadora da Especialização em Transtornos do Espectro do Autismo (UFMG) e integrante das coordenações do LEAD (Laboratório de estudo e extensão em autismo e desenvolvimento) e do PRAIA (Programa de Atenção Interdisciplinar ao Autismo), todos vinculados à UFMG. Desenvolve pesquisas e projetos de extensão na temática Transtornos do espectro autista e é mãe de um menino com TEA.

NESSE CURSO VOCÊ TERÁ ACESSO:

CERTIFICADO COM
CARGA HORÁRIA - 30 HORAS

VÍDEO AULAS

QUESTIONÁRIOS

TEXTOS E ARTIGOS

SLIDES DAS AULAS

Prazo de Acesso ao Curso 

190 dias para conclusão

CRONOGRAMA DO CURSO 

- Todos os pais de crianças com autismo tem algumas coisas em comum
- O Diagnóstico é algo que temos em comum
-A saga dos pais de crianças com autismo
- Menor Orientação Social
- Menos interesse em escutar vozes
- A Cascata do Desenvolvimento
- Algumas Famílias Vivenciam a Perda de Habilidades
- O Caso das Mães "Doidas"
- Eu sempre suspeitei...
- O Diagnóstico
- Porque o Diagnóstico Não Fecha?
- O que fazer se o diagnóstico não fecha?
- Pós diagnóstico
- Discussão de caso
- Prognóstico das crianças com autismo
- Após o diagnóstico, cedo ou tarde vem o luto
- Depressão e Negação
- Misto de emoções (Culpa, vergonha, isolamento)
- A Teoria da Mãe Geladeira
- O Que Sabemos Sobre a Origem do Autismo?
- Isolamento, Medo, Raiva
- Barganha
- Aceitação, Esperança e Ativismo
- Entrevista Motivacional e Dificuldades do dia a dia
- Divulgar ou não o diagnóstico?
- Pai desengajado ou que não acredita no diagnóstico
- Família ampliada e outros membros na terapia-Práticas de Ensino durante a refeição
- Práticas de Ensino durante o banho
- Práticas de Ensino - Hora de Dormir
- Prognóstico das crianças com Autismo
- Dificuldades do dia a dia, divulgar ou não o diagnóstico, pai desengajado ou que não acredita no diagnóstico, Organizando o tratamento, Escola

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