O processo de certificação internacional RUBI (Research Units in Behavioral Intervention) é um treinamento baseado em princípios de Análise do Comportamento Aplicada (ABA) que tem como objetivo capacitar profissionais para treinar pais de crianças com diagnóstico ou risco de TEA a gerir comportamentos inapropriados de seus pequenos.
O modelo RUBI baseia-se no pressuposto de que comportamentos são, também, formas de comunicação, sendo assim, deve-se entender o que a criança está tentando expressar com o comportamento inapropriado apresentado e, a partir disso, ensiná-la uma forma de se comunicar de maneira mais funcional.
O objetivo principal da certificação é equipar os profissionais com subsídios técnicos, teóricos e práticos, para que, além da sua proficiência individual, consigam também treinar de maneira eficaz os pais e cuidadores das crianças. Como uma ferramenta baseada em evidências, o RUBI-PT preconiza o engajamento dos pais, mães e cuidadores para atuarem juntamente aos terapeutas, melhorando as habilidades adaptativas da criança e, desta forma, proporcionando maior qualidade de vida à família como um todo.
.png)
Com quem você irá aprender?
A Dra. Karen Bearss é professora da Universidade de Washington (UW). Realizou sua gradução, bem como seu mestrado e Ph.D. em Psicologia Clínica pela University da Florida. Antes de ingressar na comunidade UW, ela atuou como Pesquisadora na Escola de Enfermagem e Centro de Estudos Infantis na Universidade de Yale e foi Professora na Universidade Emory, onde seu trabalho se concentrou em intervenções parentais para crianças com comportamentos disruptivos. Na UW, ela trabalha no Centro de Autismo Infantil de Seattle, onde supervisiona a RUBI Parent Training Clinic.
Entenda como funcionará o programa de certificação:
A parte expositiva ocorrerá através de dois workshops que fornecerão uma visão geral do desenvolvimento e investigação empírica do programa RUBI Parent Training como um novo tratamento para comportamentos desafiadores em TEA, bem como um passeio aprofundado de conteúdo para as sessões Core RUBI. Já a parte prática será realizada na terceira etapa do programa de certificação.
Etapa 1: Workshop Introdutório RUBI-PT
Lista de espera
· Discutir a lógica do treinamento dos pais (PT) como tratamento de primeira linha para crianças com TEA;
· Comparar os vários tipos de treinamento de pais para jovens com TEA, incluindo resultados de pesquisas;
· Descrever o desenvolvimento do programa RUBI, incluindo quatro conceitos chave que formam o quadro geral da intervenção;
· Descrever os resultados de uma série de ensaios clínicos randomizados de grande escala no programa RUBI
Etapa 2: Workshop de Implementação Clínica RUBI-PT
Assista gravado
· Explicar o conteúdo das sessões Core RUBI usando exemplos de casos ilustrativos e incluindo estratégias de trabalho de casa bem sucedidas correspondentes a cada sessão;
· Selecionar populações clínicas alvo apropriadas para a entrega de RUBI;
· Elaborar planos de avaliação e tratamento RUBI que respondam às demandas clínicas e necessidades da família, incluindo barreiras comuns à fidelidade do tratamento;
· Identificar as modificações necessárias para implementar com sucesso a entrega de RUBI baseada em grupo e tele-saúde, incluindo barreiras comuns à implementação;
Etapa 3: Codagem de Fidelidade
· Consultoria semanal sobre a qualidade de implementação do RUBI PT por parte do treinando, com um mínimo de 2 casos acompanhados e revisão de fidelidade realizada por um formador certificado RUBI, ao ministrar as 11 sessões core RUBI. O critério de aprovação é entregar cada sessão principal com >80% de fidelidade.
É necessário ao menos 4 profissionais inscritos para que haja a turma.
On-line e
ao vivo
Acesso ao conteúdo
gravado por 30 dias
.png)
Tradução
Simultânea
Certificado
internacional
Por que realizar o processo de certificação RUBI-PT?
1
Aprender a lidar com Comportamentos Disruptivos:
Para profissionais que trabalham com crianças com Transtorno do Espectro Autista é imprescindível saber lidar com comportamentos disruptivos, uma vez que esses comportamentos são bem comuns em crianças com TEA. Entender e saber lidar com esses comportamentos é fundamental para garantir o bem-estar e o desenvolvimento da criança, bem como para promover um ambiente seguro e produtivo. Além disso, lidar com comportamentos desafiantes de forma adequada pode ajudar a prevenir situações de crise, promover a comunicação da criança, e facilitar o aprendizado e a inclusão social.
2
Resultados clínicos solidos:
Quando estamos falando de comportamentos desafiantes, o resultado terapêutico depende amplamente de consistência. Sendo assim, para resultados significativos a gestão dos antecedentes e consequências não pode ser exclusiva do profissional clínico. A consistência por parte dos pais e cuidadores é fundamental para que os comportamentos disruptivos possam ser trabalhados com eficácia, uma vez que permitem estabelecer padrões claros e previsíveis para a criança. Quando os pais e cuidadores mantêm uma abordagem consistente na aplicação de antecedentes (como regras claras e rotinas previsíveis, por exemplo) e consequências (como reforço positivo para comportamentos adequados e ausência de reforçadores para comportamentos inadequados), a criança consegue compreender melhor o que é esperado dela e como seus comportamentos afetam sua interação com o ambiente. A gestão dos antecedentes e consequências em ambientes diversos também ajuda a criança a desenvolver habilidades de generalização.
3
ABA precisa envolver mensuração:
Para atuarmos com fundamentação científica e lastreada na Análise do Comportamento, sabemos que é necessário mensurar os resultados de nosso trabalho. RUBI-PT é um framework baseado em evidências que estrutura esse acompanhamento mesmo em ambientes fora dos atendimentos clínicos.
