Sinais de Autismo em Bebês

Identificando o Autismo nos primeiros anos

Os primeiros 24 meses de vida de uma criança compõem um período intenso, com muita dedicação das mães, dos pais e cuidadores, buscando atender todas as necessidades desse serzinho tão dependente. É uma etapa geralmente cheia de alegrias e desafios, onde o desenvolvimento infantil se apresenta a todo vapor. 

​Mesmo sendo mães, pais ou profissionais experientes, porém, às vezes nos deparamos com bebês que apresentam um padrão de desenvolvimento que parece ser um pouco diferente do típico. Como são muito pequenas e pequenos ainda, pode ser difícil distinguir se essas características devem ou não ser consideradas “sinais” de um processo de neurodesenvolvimento atípico.

​Neste curso, as integrantes do Conselho Clínico do Instituto Farol irão apresentar o que é esperado para o desenvolvimento dos pequenos e pequenas nos primeiros 2 anos de vida, e quais são as alterações frequentes e relacionadas com possível diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA). Você entenderá o que é TEA, quais são seus sinais precoces em bebês e como identificá-los do ponto de vista sensorial, motor, da comunicação, social e das funções executivas, através de um olhar integrado e interdisciplinar.

Com quem você irá aprender

Psicóloga

Graduação, Mestrado e Doutorado em Psicologia (CRP 12/10245) na Área de Concentração em Práticas Sociais e Constituição do Sujeito, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com período sanduíche pelo Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM), em Paris. Atua com crianças com autismo há mais de 10 anos. É Coordenadora de Pesquisa e Supervisora Clínica do Instituto Farol.

Com quem você irá aprender

Fisioterapeuta

Graduada em Fisioterapia, especialista em fisioterapia neurofuncional, mestre em tecnologia em saúde, doutora em ciências da saúde e atualmente aprofunda seus conhecimentos na análise do comportamento aplicada – ABA. Tem formação em conceito Bobath, TheraTogsTM e Pediasuit. 11 anos de experiência como docente no curso superior de Fisioterapia. É coordenadora do setor motor do Instituto Farol, supervisora de fisioterapia e fisioterapeuta atuante. Acredita na importância de olhar, avaliar e intervir na criança e na família como um todo.

Com quem você irá aprender

Terapeuta Ocupacional

Terapeuta Ocupacional pela Universidade Federal de Pernambuco (CREFITO 12550- TO) e Mestra pela Universidade Federal de Santa Catarina. Especializada em Neuropsicologia Clínica pela Universidade Redentor (RJ); Formação no Conceito Bobath e Certificação Internacional em Integração de Ayres pela CLASI. Coordenadora do Setor de Terapia Ocupacional do Instituto Farol.

Com quem você irá aprender

Fonoaudióloga

Graduada em Fonoaudiologia (CRFa MG-6 9673) pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Mestre em Ciências Fonoaudiológicas (UFMG), Especialista em Transtorno do Espectro do Autismo (UFMG), Terapeuta PECS nível 1 (Pyramid Educational Consultants), Terapeuta PROMPT nível 1 (The PROMPT Institute). Coordenadora do Setor de Fonoaudiologia do Instituto Farol.

Com quem você irá aprender

Psicóloga

Psicóloga graduada pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), CRP 12/19211, com ênfase em Avaliação e Desenvolvimento. Especialista em Neuropsicologia pelo Hospital Albert Einstein. Formada em Intervenção Precoce Naturalística baseada no Modelo Denver pelo Instituto Farol. Atua em Avaliação, Intervenção Precoce e Acompanhamento Escolar de crianças autistas, sendo a Supervisora Líder de Avaliações do Instituto Farol. Atualmente realiza especialização  em Altas Habilidades/Superdotação pelo Instituto Genus.

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